Page 40 - Handbook of Electronic Assistive Technology

2

Cognitive Impairment and EAT

Sara da Silva Ramos , Matthew Jamieson 2
1
1 BRAIN INJURY REHABILITATION TRUST, THE DISABILITIES TRUST, HORSHAM,
2
UNITED KINGDOM; COMPUTER AND INFORMATION SCIENCES, UNIVERSITY OF
STRATHCLYDE, GLASGOW, UNITED KINGDOM

CHAPTER OUTLINE
Introduction ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 27
Developmental, Acquired and Progressive Cognitive Impairment ����������������������������������������������� 29
Specific Versus Generalised Cognitive Impairment ������������������������������������������������������������������������ 30

Other Neuropsychological Factors ��������������������������������������������������������������������������������������������������� 31
Impaired Self-Awareness ������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 31
Motivation ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 32
Plasticity ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 33

Executive Functioning ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 33
Memory ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 35
Attention ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 37
Implications for Technology Use ������������������������������������������������������������������������������������������������������ 39
Seeing a Benefit ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 40
Frame of Reference and Stigma �������������������������������������������������������������������������������������������������� 41
Lack of Personalisation ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 42
Use of Technology for Children and Young People ������������������������������������������������������������������� 44
Ethical Approaches to Cognitive Support ����������������������������������������������������������������������������������� 44
Conclusions ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 45
References ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 46

Introduction

Current models of assistive technology assessment and service delivery emphasise the
importance of matching technology with the person to achieve the best outcomes (Federici
et al., 2014a,b; Scherer, 2002). Behaviour, and the underlying processes and factors that
shape it, is central to a person’s ability to interact with their surrounding environment,

Handbook of Electronic Assistive Technology. https://doi.org/10.1016/B978-0-12-812487-1.00002-8 27
Copyright © 2019 Elsevier Ltd. All rights reserved.